自闭症儿童的行为表现具有复杂性和多样性，这些表现通常涵盖社交互动、语言交流、日常行为模式、情绪表达以及智力发展等多个方面。

一、社交互动障碍

自闭症儿童在社交互动方面存在显著的困难。他们往往难以理解和回应他人的情感和态度，缺乏与他人建立正常社交关系的能力。这具体表现为他们可能回避目光接触，即使在被人呼唤时，也可能缺乏相应的目光回应。此外，他们可能难以理解社交规则和礼仪，因此在社交场合中显得格格不入。

二、语言交流障碍

自闭症儿童的语言交流障碍是他们行为表现中的一个重要方面。他们可能无法用语言进行正常的交流，甚至可能完全不说话。即使能够说话，他们的语言表达也可能存在问题，如语言表达不清晰、重复语言或使用不恰当的词汇。此外，他们可能难以理解他人的语言，导致沟通困难。非言语交流方面，他们可能难以理解和使用面部表情、手势和身体语言等，进一步加剧了沟通障碍。

三、刻板行为和兴趣

自闭症儿童的行为模式往往表现出刻板的特点。他们可能反复进行相同的动作或活动，如反复开关门、排列物品等。这些行为可能具有一种强迫性，他们似乎需要按照固定的模式或顺序进行活动。此外，他们对某些特定的事物或活动可能表现出强烈的兴趣，而对其他事物则不感兴趣或缺乏兴趣。这种对特定事物的过度关注可能导致他们忽视其他重要的生活方面。

四、情绪不稳定

自闭症儿童的情绪可能不稳定，容易受到外界环境的影响。他们可能表现出焦虑、抑郁、易怒等情绪问题。他们可能对环境变化、新情境或陌生人的出现感到不安或恐惧。此外，他们可能难以理解和处理他人的情感，导致在情感交流方面存在困难。有时，他们可能通过攻击或伤害自己的行为来表达内心的困扰和不满。

五、智力发育迟缓

大约70%的自闭症儿童在智力发展方面存在迟缓或障碍。他们在认知、学习、记忆等方面可能存在困难。他们可能难以理解抽象的概念，对复杂的问题解决能力有限。此外，他们可能在学习新技能或适应新环境方面面临挑战。然而，值得注意的是，并非所有自闭症儿童都存在智力发育迟缓的问题，有些自闭症儿童可能在某些领域表现出超常的能力或天赋。

在理解和应对自闭症儿童的行为表现时，需要综合考虑他们的个体差异和特定需求。家长、教师和专业人士需要提供适当的支持和教育，帮助他们发展社交技能、提高语言交流能力、减少刻板行为、稳定情绪以及促进智力发展。同时，也需要关注他们的心理健康和福祉，确保他们能够在包容和支持的环境中健康成长。