对于大龄自闭症儿童训练方法，主要涉及以下几个方面。

1.社交能力训练：

自我认知：让儿童了解自己的名字、年龄、性别等基本信息，并逐渐理解自己的情绪和感受。

主动行为：鼓励儿童主动与他人交流，如打招呼、分享玩具等，让他们逐渐适应社会交往的规则。

情感理解与表达：通过故事、游戏等方式，让儿童理解他人的情感，并学会表达自己的情感。

2.言语训练：

发音训练：针对发音不清晰或错误的儿童，进行舌位、口腔结构的调整，帮助他们正确发音。

词汇扩展：通过图片、实物等教具，让儿童学习更多词汇，并逐渐理解其含义。

句式结构：教儿童使用正确的句式结构，如主谓宾等，以清晰地表达自己的意思。

3.认知训练：

注意力训练：通过视觉追踪游戏、找不同等活动，提高儿童的注意力水平。

记忆力训练：如故事复述、物品记忆等游戏，增强儿童的记忆力。

思维灵活性训练：通过解决实际问题、逻辑推理游戏等方式，提高儿童的思维灵活性。

4.感知觉训练：

视觉训练：利用不同颜色、形状的教具，提高儿童的视觉辨识能力。

听觉训练：通过分辨不同声音的游戏、音乐等，增强儿童的听觉辨别能力。

触觉训练：如触摸不同材质的物品，让儿童感受不同的触感刺激。

5.自理能力训练：

日常生活技能：如穿衣、洗漱、做饭等，通过示范、实践等方式教儿童掌握这些技能。

时间管理：教儿童认识时间，并逐渐学会规划自己的生活和学习时间。

6.精细动作训练：

抓握训练：使用不同大小和形状的物品，让儿童练习抓握。

手指协调性训练：如使用手指玩具、搭积木等游戏，提高手指的协调性和灵活性。

7.情绪问题训练：

情绪识别：通过面部表情识别、情绪卡片等方式，让儿童认识和理解不同的情绪。

情绪调节：教儿童如何调节自己的情绪，如深呼吸、放松等方法。

情绪表达：鼓励儿童以适当的方式表达自己的情绪，如画画、写日记等。

8.家庭与学校合作：家长和学校需紧密合作，为儿童提供一个连贯的学习环境。定期进行评估，根据情况调整训练计划，确保儿童在各个方面得到**的支持和指导。

9.持续的支持与反馈：自闭症儿童的进步是长期的、渐进的。家长和教育者需要给予持续的支持和鼓励，同时定期反馈训练效果，以便及时调整训练方法。

10.专业医疗人员的参与：在训练过程中，专业医疗人员的指导和建议非常重要。他们可以提供更具体的治疗方案和支持策略，确保儿童得到最合适的照顾和治疗。

11.应用辅助技术：如应用行为分析（ABA）、语言病理学等方法也可以用于训练中，以增强治疗效果。此外，现代技术如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等也可以为自闭症儿童提供更丰富的学习体验和治疗方法。

这些训练方法需要耐心和持续的努力。每个孩子的情况都是独特的，因此可能需要定制个性化的训练计划。同时，家长、教育工作者和专业医疗人员的合作也是成功的关键。