每一个家庭都希望是健康快乐其乐融融的样子，但是却总有些不幸发生在某些家庭，当自己的孩子被诊断为自闭症，都会遭受一种打击，但是我们**可以做的就是以积极的态度来对待自闭症教育。照顾好孩子，帮助他们健康快乐的成长，虽然这个过程是漫长而艰辛的，但同时也会因为他们一点小小的进步而倍感欣慰。

   做为家长，和孩子相伴时间最长的人，要通过多看、多听、多问、多用、多分析等方式，去给孩子找到更适合他们的训练方法。我们希望更多的自闭儿童走出自闭，进入主流社会。自闭症至今还非常神秘，全世界没有人能够真正的把它弄明白。

　　父母只有把全部精力交给孩子，给孩子无限的爱，才能引导孩子走出自闭的世界。我们的压力很大，只要是有自闭症孩子的家庭应该都体会得到，我们需要长期开心的面对孩子，如果没有毅力，不能够坚持下来，没有无限的爱，很难做到这些。

　　我们作为老师，家长，要对孩子的未来负责，要给孩子一个干预的过程。我们不是圣人，做到天天高兴是不可能的，不高兴就不好玩，不好玩就影响干预的效果。因此，干预者就要学会自我调节，学会自己给自己减压，否则的话很难一直坚持下去。

　　其实对于一个几岁大的孩子来说，不管是正常的孩子还特殊的孩子，玩是最重要的，这是一个很关键的方面。孩子生活在他自己的世界里，我们要通过玩的方式把他引导出来，如果采取赶和逼的办法，只会产生逆返心理，适得其反。大部分家长总是会把学习训练放在**位，其实这是一种不合理的方法，父母要把这一点琢磨清楚，形成正确的思路，才能给孩子一个有希望的道路。

我们在自闭症的道路上付出了艰辛和汗水，孩子每前进一小步都会给我们带来很多快乐，我们从中获取成功的喜悦，我们也知道付出要比回报大得多，但是我们依然觉得它是值得的。世界上没有两片完全相同的树叶，一个人不可能踏进两条同样的河流。就像我们的自闭症孩子，没有完全一样症状的两个孩子，只要我们细心地观察，教育，保持正确的观念，相信每一个孩子都会找到属于他们自己的一片绿色的树叶!

上帝在你面前关上一扇门的时候，往往也替你打开了一扇窗。家长不要老是抱怨，不要气馁，以积极的态度对待孩子的康复训练，孩子总会有进步的。

   人们这样描述自闭症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。

   有人说，他们是天才，因为爱因斯坦、梵高、牛顿等很多出类拔萃的天才生前都有怪异的行为，用现代的医学方法去判断，他们很可能患有自闭症。也有人说，他们是异类，就像天上的星星一样活在自己的世界里，因此他们又被称为“星星的孩子”。