多动的小江

2019-06-06

小江已经读小学一年级了,但是在学校完全不听老师的话,课堂经常到处游走,破坏课堂秩序,班主任老师找小江的家长多次到学校谈话,最后小江父母多方了解,星语特教在行为管理,和学习能力专注力方面很有经验。于是来到了荔湾星语。刚到星语特教的时候,小江表现好动,上课没有规则,坐立不安,逃避训练,怕困难,无法接受挫败,如游戏输了。个辅老师先和小江建立平等的关系,我们是师生,也是朋友。让小江没有太多抵触心理。然后老师通过视觉提示板,告诉小江“这节课我们要共同完成三个任务,”然后逐一完成。完成一个任务就从视觉提示板上撕下来一个任务栏,任务全部完成后,小江可以得到他想要的奖励。完成任务的形式老师选用轮流,比赛,共同完成。通过角色互换,角色扮演,发出多种指令,增加趣味性。

培养孩子夸奖别人,欣赏别人,接受失败,战胜困难,挑战自我。根据小江的情况,每天我们也给小江安排了一节感统课,起初是各种逃避任务,到后面积极参加各项任务,做任务也越来越有技巧性。经过了两个月的训练。小江在学校可以安坐一节课。而且可以接受游戏输了,老师输了的时候,他还会去安慰老师,下次加油。小江的家长终于由起初一脸愁容变成笑容满面了。

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