妞妞刚到星语特教花都校区的时候三岁,特别胆小。总躲在妈妈的身后。特别依赖妈妈。
妞妞三岁不会说话,不会跳。
评估后发现妞妞的各方面能力水平明显落后。针对妞妞的情况,我们给妞妞设计了合理的训练计划。首先,让妞妞熟悉环境,建立简单的规则。老师用妞妞喜欢的玩具做强化物,吸引妞妞注意力。给妞妞一些简单的指令。并通过模仿训练,让妞妞学会模仿口型说“啊”。在孩子模仿和指令到一定程度时,老师开始介入认知,发现妞妞很喜欢卡片,开始运用卡片给予孩子教学。妞妞的进步很明显,认知理解都得到了很大的提升,看到老师会主动拉老师的手,并跟妈妈主动说拜拜。我们又通过感统训练。从大笼球开始,辅助妞妞在大笼球上跳,培养出妞妞跳的感觉和兴趣,再过渡到跳床。妞妞可以独立跳床后。老师让妞妞在平地上辅助妞妞开合跳。慢慢撤销辅助,让妞妞独立完成。再到单脚跳。老师用三个月的时间让妞妞学会了跳。