如何确认孩子的沟通发展正常

2020-05-19

早期发现、早期治疗。我们可以在早期,就知道孩子是否属于沟通发展迟缓的高危险群,表1-3列出儿童语言发展的危险信号,提供参考。

另外,可以从表1-4 「说话语言检查卡」了解孩子说话语言表现。

如在孩子年龄范围,有两项以上的答案为「否」,就需要到医院进一步的评估与诊断,或联系我们星语特教机构东莞校区。

表1-3儿童语言发展的危险信号


口从未发出声音或喃喃儿语。

口在玩耍时或单独玩时从未发出任何声音。

口在两岁或两岁半以前不会说话或只会发一些元音。

口语言发展开始了一阵子,然后突然停止了。

口语言发展十分缓慢。

DE童似乎是「听见说话声音f不懂意思」。

口孩童说话老是重复或拉长声音。

口孩童说的话父母们听不懂。

口只依赖肢体动作、姿势来表达意思,但不说话,或只靠发出一些声音来表达意思。

口有行为或情绪上的问题,例如:过度好动、不能专心、很冲动。

口不知道如何扮家家酒、与别人玩耍。

口从来不或很少组成句子来说话。

口似乎很健忘,不容易记住生字。

口只会用很简单的句子,而且句型只有一种形式。

口常用不特定的词句,例如: 「这个东西」来代替正式名称,或是「就像这样」来代替许多动词,缺少形容词。

口不懂方位词,例如: 「在上面」、「在下面」。

口不会问答造句,或回答时总是不合语法。

口缺乏与别人沟通的兴趣。

口很少有社交活动。

口很少主动与人交谈或很难抓住对话主题,说的话很难听得懂。

口对沟通或交谈有很大的挫折感。

口说的句子字句颠倒。

口很难以句子来表达。

口说的话不清楚。

口在母亲怀孕时间或生产后,有罹患病症或发生意外,可能对中央神经系统发生影响。

口经常患中耳炎,可能会影响语言的发展。



结论:




                                        星语特教

表1-4 说话语言检查卡




六个月你的孩子会

微笑及大笑



咕咕做声(发出一系列元音)



头会转向声援



模仿大人说话韵律



会对别人发出声音



了解脸部表情



以哭泣、看着你、用手抓来表示他的用意



一岁时你的孩子会

喃喃做声(说单字或句子)



用说话的语调沟通



试着模仿说话



用手势或体式来沟通



明白一些简单词汇(要不要、再见)用二、三个真正的词汇



能持续注意图片一分钟



会随韵律而动(音乐)



引起你的注意



十八个月时你的孩子会



星期会多学到一些新词



随着喃喃自语声而交杂一些真正的词汇



会说五~三十个词汇,能一致的用于打招呼、叫唤、要求或表示抗议、引起注意



能会重复一些他常听到的词汇



从识许多物品的名称(孩子听得懂你说的物品名称)



理解一些简单的指令



二岁时你的孩子会

天都能学到一些新词汇

会问问题



模仿环境声音(如:狗叫、车声)



了解复杂的句子



会说五十个词汇



用词汇比用手势象



听到别人叫自己的名字,能做出回应



试着说出个人记忆



会轮流说话及作否



能将两、三个词汇组合成短句



会玩扮家家



两岁六个月时你的孩子会

似平明白一切



会说b/p/m/fa



天都会使用新学的词汇(姓名、名称、动作等)



用二、五个词汇组成句子



当别人不了解他的时候会生气



了解物品的功用



三岁六个月时你的孩子会

了解长的复句,并且很正确的回答(如:你喜欢吃巧克力还是糖果呢



能理解复杂的指令



会说出自己的名字(如:我叫王小明)



会用长句(有时会有错)



与其它孩童一起合作玩耍



能说出刚刚发生的事情



大多数的人能了解他的话



能专注在一件事情上,并持续几分钟



四岁六个月时你的孩子会

大多数句子合乎语法



会用适当的句子



在交谈时能自由表达(例如:开话头、抓住主题)辨别颜色,



会说出一些颜色的名称



会从一数到十





结论:

                                           星语特教


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