一对一个训与家庭训练坐位安排

2020-05-06


老师(家长)与孩子的坐位方法

为了方便教学或者家庭训练,在老师(家长)与孩子的坐位上也要根据孩子的情况进行调整,大致上有以下几种:

1、针对于多动、安坐能力不足、目光对视、注意力不好的坐位方法

2、针对于有一定的安坐能力、基础能力及开音训练时的坐位方法

3、针对于指令听从差、需要辅助的孩子坐位方法

4、针对于有一定的配合能力及需要半辅助的孩子坐位方法

5、个人工作系统(请在角落位摆放桌椅及任务架)

注意事项:

一对一的桌面教学时,请保证桌面清洁,无除教学项目教具外的多余物品,保证孩子的专注力。

家庭训练时建议:老师角色选定一个在孩子心中有威望的人,可以开辟家中的一个角落,淘宝买屏风隔离出来,桌椅可跟学校一样,初期可以做1分钟,完成后给予强化物(建议溺爱的家庭选好强化物),根据情况来增加桌面教学时长,以“少做-多次”为原则,直到能安坐做任务15分钟。

能力不足的可以按照1-4来做,能力足够的且有一定自我管理能力的可以按照图片5的形式来做,图片上的任务架可以放4个任务,也可根据孩子的情况从1个任务开始(少做-多次原则),自己独立完成后,可以给予奖励强化,逐渐增多,从而养成孩子的自律、独立能力


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