自闭症感觉统合训练

2019-06-08

自闭症感觉统合训练

在日常生活中,我们经常听到的,作用于改善儿童神经系统失调的一个词叫感觉统合(又简称“感统”),组织实施的训练活动又称为“感统训练”。实际上,这种叫法是不准确的,准确的名称应该叫做“感知觉统合训练”。 由于孤独症是神经系统障碍疾病,所以诊断初期,医生都建议对自闭症(孤独症)儿童进行感知觉统合训练(自闭症感统训练)。实践证明,科学、系统的感知觉统合训练对于改善自闭症(孤独症)儿童神经系统的信息整合、促进各部感觉器官的发展具有积极作用,是自闭症(孤独症)儿童教育康复的重要内容之一。

感觉统合是指人体器官各部分感觉信息输人统合起来,经大脑统合作用,完成对身体内外知觉做出反应即机体在环境内有效利用自己的感官,人环境中获得不同感觉通路的信息(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等),输人大脑,大脑对输入信息进行加工处理,并做出适应性反立的能力。

只有经过感觉统合,神经系统的不同部分才能协调整体工作,使个体与环境顺利接触。我们本身的反应,又是一个新的回馈刺激,提供大脑有关我们行为的信息,帮助我们发展出更有效的行为反应。借着这种持续不断的感觉统合过程,大脑的分工愈来愈精细,功能愈来愈好,个人的学习能力和适应能力也就愈来愈强。

对自闭症儿童进行感知觉统合训练,实际上就是以科学有效地运用社会环境阳使用各种物理器材为手段,以运用适当强度的外界刺激,有针对性地发展池们的感觉器官功能的协调能力为内容,以促进他们大脑神经系统对信息约整合功能,促进自闭症儿童感知觉健康发展为目的的综合性训练。

那些触觉、前庭感觉及听觉体系明显有问题的自闭症儿童;经常出现同类异常行为、有自伤倾向、自我刺激行为的儿童;操作教具和完成某种特殊目的行动有明显困难的儿童;喜欢独处,无法参与群体游戏和沟通的儿童;对触摸过分害怕或特别喜欢者;对爬高、旋转过分喜欢或过分害怕的儿童;语言发展迟滞的儿童;姿势及平衡感显著不佳,或全身运动机能明显不佳的儿童应该加强感知觉统合的训练。(自闭症感统训练)、(自闭症感觉统合训练)


下一篇:这是最后一篇
上一篇:这是**篇