一：大肌肉群体活动训练
爬行训练
爬行训练在平地进行。可以两手、两脚着地爬行，也可以双肘、双膝着地爬行。匍匐前进即手足并行。
爬行训练可以钻笼、拐弯、绕障碍。
行走训练便步、正步、踏步、跑步训练，竞走、踏线走踏点走、双脚跳走、单脚跳走、碎步走训练、手持物走、拾物走、穿衣走等训练。
反应速度训练操场常规口令训练、拍球、传球、打排球、打篮球、踢足球、掷沙袋、乒乓球等运动；
跳绳、跳皮筋、跳房子等游戏；踢键子，接抛球、贴人游戏。
力量训练拉力器运动、举重比赛、哑铃运动；推、拉、挤游戏；爬绳、吊杆、爬楼梯运动；
提重物行走，扛重物行走训练。
协调训练横列行进，纵列近距离行进；骑马势、拉弓势的动作训练；双手同时同方向前后摆动行走；
一侧手脚同方向行走，一手垂直固定行走；倒退行走，侧向行走；
依口令快速做蹲、跳、走、跑、举手、抬脚、仰头等动作。
平衡训练沿直线走，托球行走；十公分宽木板上行走，蹲立；原地旋转定向；单脚跳行，斗鸡游戏；
单脚站在单砖上过桥；垫上滚翻，倒立运动。
二：手功能训练
"手是脑的老师。" "儿童的智慧在他的手指尖上。”
"手使脑得到发展，使它更加聪明；脑使手得到发展，使它变成创造聪明的工具和镜子。"
"儿童多动手操作，能促进智力发育。"
手功能训练包括粗大运动和精细运动训练。
粗大运动训练
训练手的伸、屈、抓、握、推、拿的动作。握皮球、推木棍、拍皮球。
徒手划直线、画圆、画蛋以及各种平面图形；伸开五指握拳反复进行。
建议与触觉训练结合，触摸后判断物体大小、粗糙与光滑、冷与热等。蒙上眼后摸出特体形状、质地。
精细运动训练
用食指或中指快速扣桌比赛；穿珠、穿针引线：系鞋带、解鞋带；折纸、剪纸、手工、泥工；
筷子夹豆；拾大米粒、拾黄豆、翻书页。
坚持做手指操，使手功能训练更有规律性、科学性，效果更佳。