有一种孩子叫“星星的孩子”，却承受着旁人无法探知的内心孤独；有一种家庭，因为“孤独症”这种不为大众所熟知的疾病而陷入困境。这些孩子的外表并不特殊，却几乎从不与人交流，很多人长到两三岁却未曾开口叫过爸爸妈妈。如何带领孩子走出孤独，并非一种单纯的医学问题，而是一个考验智慧、耐性与爱心的社会问题。在2016年5月15日第26个“全国助残日”即将到来之际，我们走访了位于拱北夏湾的珠海星语自闭症儿童素质训练中心，一同走进孤独症儿童的世界。

　　 孤独症儿童需要理解与关爱

　　 星语儿童素质训练中心总部于2003年在广州成立， 目前已设立七个辐射珠三角的训练中心。珠海星语自闭症儿童素质训练中心，专为孤独症儿童提供专业的康复训练与咨询、指导并开展康复技术指导等服务。

　　 日前，我们走进珠海星语自闭症儿童素质训练中心的教室，看到孩子们在快乐地做游戏，也看到老师在一对一的课堂里耐心地辅导孩子。一个正在做游戏的小朋友发现我们拍照十分好奇，不停地伸手，激动地喊叫，周围的人都很紧张，不知道发生了什么，直到老师问他：“你是想说照相吗？”小朋友才点点头，停止了喊叫，回到游戏中。

　　 星语的陈老师告诉我们，大部分孤独症儿童其中一个**特点就是不能正确地表达自己的想法与感情，他们平时不主动与别人沟通，一旦有需求或情绪时，就会表现得较激动甚至做出一些常人无法理解的行为，尽管他们并无恶意，自己也不会意识到，但这种剧烈的行为表现很容易让人产生误解，甚至害怕他们，进而与他们疏远。很多人并不了解孤独症人群，他们其实很单纯，也很天真。

　　 由于孤独症儿童的特殊性使其在生活中会遇到各种各样的困难，而其家庭也承受着来自经济和精神上的巨大压力，因此特别需要社会的理解与关爱，让他们不再受人歧视遭人冷眼，让他们的春天不再遥远。

　　 星语为家长分忧为社会减负

　　 小Z是个5岁多的小男孩，圆圆的眼睛、胖嘟嘟的小脸，给人的印象是帅气、可爱。但是他却很少主动与人交流，在来星语之前，从来没有开口叫过爸爸妈妈；有时还会横冲直撞，制造危险，而他却浑然不觉；总是自己玩、自己笑，生活在自己的世界里。针对这些情况，老师们对他进行了全面的评估，结合历年的教学经验制定了科学、详尽的训练计划。核心项目就是进行感觉统合训练和应用行为分析干预（ABA）。通过感觉统合训练，使他整体都得到了有效的改善，协调能力好了，肌体神经放松了，克服了胆小，减轻了紧张情绪，从而促进其打开思维能力，关注外界事物，提高与人交流的主动性。老师还结合了有效的ABA训练，不断对他的正确行为进行强化刺激，尽量为孩子提供无挫折教学环境，从而增强了他的自信心，在模仿力、注意力、语言理解能力等方方面面都有了较大的提高。经过了3个多月的训练，他从原来的自言自语，不关心周围环境，遇到需求无法满足时大喊大叫，变成了今天可以通过引导表达自己的需求，见到老师打招呼时能进行简单的互动对话。当他**次开口叫爸爸妈妈时，父母期盼了近六年而终于实现愿望流下的激动泪水感染了所有人，就连老师们都为此感动得热泪盈眶。

　　 在办公室的墙上写着星语的宗旨：帮助有特殊需要的儿童，使他们得到科学的、全面的个别化康复教育及训练矫正；帮助这些儿童的家长了解儿童心理知识及掌握正确的家庭教育训练方法；倡导社会了解并接纳有特殊需要的儿童；尽力为有特殊需要的儿童创造更为宽松的生存环境和生活空间；把“创办**的特殊教育学校”作为追求目标，以“为家长分忧，为社会减负”为己任；通过潜移默化的学习和影响，使特殊儿童克服心理障碍，消除自卑心理，树立学习康复的信心，提高社会交往能力，为尽早进入主流社会打下坚实的基础。

　　 星语，用爱筑起明天的彩虹。